В статье проанализирован вопрос ознакомления с иноязычной культурой детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также проблема создания игровых технологий ознакомления детей с иноязычной культурой, которые были бы адекватны ожидаемым результатам и возрастным особенностям. Автор рассматривает роль игровой технологии, обеспечивающей интеллектуальное, эстетическое и физическое развитие ребенка.

Ключевые слова: игровые технологии, иноязычная культура, дидактические игры.

RESUME
The question of acquaintance of children of pre-school and junior school age with a foreign culture, and also the problem of a creation of playing technologies of acquaintance of children with a foreign culture, which would be adequate the expected results and age-dependent features, is analysed in the article. The author examines the role of playing technology, providing intellectual, aesthetic and physical development of a child.
Keywords: playing technologies, foreign culture, didactic games.

© Николай Тарадайко  

    Готовится к изданию книга молодого запорожского математика Н.Тарадайко «Головоломки со спичками». В книге представлены 128 различных занимательных заданий и 6 игр со спичками, тщательно отобранных из разных источников и частично придуманных автором. Решение таких заданий развивает у детей пространственное воображение, внимание, логику, смекалку. Книга рассчитана на школьников всех возрастов.
     Подобные задачи очень древние, первые из них появились около 3 тысяч лет назад в Китае, задолго до появления самих спичек. Однако первый сборник под редакцией Тромгольта вышел только в 1907 году. В наше время он незаслуженно забыт. Позже задачи со спичками изредка встречались у Я.И. Перельмана, М.Гарднера, Ч,Таунсенда, а в 21-м веке вышли только две небольшие брошюры таких задач.
      Предлагаются вашему вниманию несколько разных головоломок из книги. Очень просим вас оставлять комментарии, вопросы или высказать любые пожелания, воспользовавшись блоком комментариев в конце статьи. А так же можно непосредственно пообщаться с автором:  электронная почта taradaiko(собака)gmail.com . Автор  ответит на ваши вопросы.

© С.Г.Вершловский
Дошкільна освіта № 2 (20), 2008 р

           У статті запропоновано глибокий аналіз сучасної родини в гуманістичному контексті, типологія родинних стосунків, а також статистичні дані, що підтверджують теоретичні положення.
Ключові слова: родина, родинні стосунки, фактори ризику для дітей.

The deep analysis of modern family in a humanism context, typologyа of domestic relations, and also statistical information confirmative theoretical positions, is offered in the article.
Keywords: family, domestic relations, risk factors for children.

© Наталія Горбунова

           Постановка проблеми. Проблематика статті не є новою, вона викликала інтерес у педагогів та мислителів минулого (М. Бердяєв, Ж. Руссо, К. Ушинський та ін.). Виокремлюючи суттєві психічні відмінності представників чоловічої та жіночої статі, вони підкреслювали, що стать охоплює і визначає людину в цілому, є комплексом репродуктивних, тілесних та соціальних ознак, що визначають індивіда як чоловіка чи жінку. 

© Любов Ігнатьєва

            Важко переоцінити вплив музики на людину. Це живе невичерпане джерело натхнення. Музика може надати насолоду, але також одночасно може викликати сильне душевне переживання, збудити до роздумів, відкрити невідомий світ фантазій.
Невичерпні можливості музики впливати на внутрішній світ дитини особливо виділяють методику музикотерапії з ряду інших терапевтичних методик.

© С.М. Заплатна
Дошкільна освіта   № 1 (7), 2005 р.

    
      В статье предложено теоретическое обоснование проблемы выявления у детей дошкольного возраста отклонений в усвоении лексической семантики. Своевременное выявление является одним из звеньев коррекционной и предупредительной работы с этой категорией дошкольников.
Ключевые слова: коррекционная работа, лексическая семантика.

The theoretical ground of problem of exposure at the children of pre-school age of declinations in mastering of lexical semantics is offered in the article. The timely exposure is one of links of correction and preventive work with this category of under-fives.
Keywords: correction work, lexical semantics.

© А.М. Богуш

      В статье предложен обзор экспериментальных исследований, проведенных под научным руководством академика А.М.Богуш.
Рассмотрены основные тенденции научных поисков, дана характеристика полученных результатов и очерчены перспективы дальнейших исследований.

      In article the review of the experimental researches which have been lead under a scientific management of academician A.M.Bogush is offered.
The basic tendencies of scientific searches are considered, the characteristic of the received results is given and prospects of the further researches are outlined.

© Владимир Кудрявцев

      В статье проанализированы перспективные направления в изучении развития речи детей дошкольного возраста, выделены научные проблемы, которые ещё предстоит решить.
Ключевые слова: словотворчество, языковые обобщения, речевое развитие.

       The perspective directions in the study of development of speech of children of pre-school age are analysed in the article and there are selected the scientific problems which are still coming to solve.
Keywords: word creation, linguistic generalizations, vocal development.

© Крутій К.Л.

      В статье предложен теоретический обзор характеристик уровней формирования языковой личности. Автором разработаны подуровни формирования языковой личности в дошкольном детстве и очерчены возможности ее развития.

In the article the theoretical review of characteristics of levels of formation of the language person is offered. The author develops sublevels of formation of the language person in the pre-school childhood and opportunities of its (her) development are outlined.

© С.О. Татаринова

     В статье проанализированы особенности формирования логико-математической компетентности у детей дошкольного возраста. Предложенная автором интеграция разнообразных средств и программных задач обеспечивает высокий уровень познавательной активности у детей.
Ключевые слова: познавательная активность, логико-математическая компетентность.

     The features of forming of logyko-mathematycheskoy competence at the children of pre-school age are analysed in the article. The integration of various facilities and programmatic tasks offered by an author provides the high level of cognitive activity at children.
Keywords: cognitive activity, logyko-matematycheskaya competence. 

© Н.Г. Пахомова

       В статье автором последовательно доказано утверждение о тесной связи между умственным и речевым развитием ребенка, показано влияние семейного воспитания на общую образованность и эрудированность ребенка.
Ключевые слова: речевое развитие ребенка, языковая компетенция, речевая подготовка.

      In the article an author consistently proves position about close intercommunication between mental and vocal development of child, influence of domestic education on general formed and erudite of child is shown.
Keywords: vocal development of child, linguistic jurisdiction, vocal preparation.

© Луцан Н.І.

      В статье изложены лингводидактические взгляды А.М.Богуш на проблемы развития речи детей дошкольного возраста. Особенно подчеркивается ее вклад в методику развития связной речи дошкольников.

      The article accounted linguo-didactictics points of view of A.M.Bogysh on the problems of development the speech of the children of pre-school age, especially the main thing is her investment to methodic of progress coherent speech of pre-school children.

© Пісоцька Л.С.

     В данной статье раскрывается исторический аспект управления развитием дошкольного образования в конце ХIХ–в начале ХХ века. Показан путь совершенствования этого процесса в ходе исторического развития общества и сделан вывод, что общественное дошкольное воспитание есть результатом управления его развитием.

     The given article reveals the historical aspect of the managing of the development of pre-school education in the late XIX–beginning of the XX century. The ways of improving of this process in the course of the society’s historical development are shown. The conclusion that formation of the public pre-school education is the result of managing of its development is made.

© Кіт Г.І.

     В статье дается определение логико-математического развития, логико-математической компетентности дошкольников. Раскрыто опыт работы профессиональной подготовки студентов к осуществлению логико-математического развития дошкольников в условиях многоуровневого образования. Описано содержание, использование активных форм обучения, методы, система формирования профессиональных умений у студентов в работе с детьми.

    The article explains the notion of logic-mathematical definition and logic-mathematical competence of pre-schoolers.
Experience of work of the professional preparation of the students to the realization of logic-mathematical development of pre-schoolers in the conditions of multilevel education is reveled.
The content, forms, methods and the system of formation of professional abilities of students working with children.

© Икунина З.И., Трубник И.В., Прокопенко В.И.

     Дослідження спрямоване на вивчення рівнів розвитку і співвідношення вербальних і невербальних компонентів інтелекту старших дошкільників за допомогою методики Д.Векслера.
Результати дослідження дали змогу намітити шляхи навчання дітей з урахуванням особливостей їх інтелектуального розвитку. Навчання проводилось на навчальному і не навчальному матеріалі.
У дослідженні встановлено, що на ефективність навчання дошкільників впливає не тільки рівень їх інтелектуального розвитку, але й характер співвідношення вербальних і невербальних компонентів інтелекту.

    The research gives a comprehensive description of verbal and unverbal levels of developing mental abilities among preschool children by D.Veksler’s methods.
As a result of this studying it became possible to find the ways of teaching children considering the intellectual peculiarities of their development.
It was established that the result of teaching positively affects not only on the level of intellectual development of preschool children but on the character of relations of verbal and unverbal components of intelligence.

© В.А. Калягин

      У статті розкрито можливості прикладного використання знань про фізіологічні (мозкові) основи психічних процесів у дітей з вадами мовлення.
Ключові слова: діагностичні парадигми логопсихології, психічні функції.

     Possibilities of the applied use of knowledges about physiological (cerebral) bases of psychical processes at children with violations of speech open up in the article.
Keywords: diagnosticheskin paradigms of logopsihologii, psychical functions.

© Н.В. Маковецька

      В статье освещается проблема организации деятельности школ перспективного педагогического опыта в условиях углублённой работы педагогического коллектива дошкольного учреждения над проблемой оздоровления детей. Определены этапы деятельности школы, освещены наиболее эффективные методы работы.
Ключевые слова: школа перспективного педагогического опыта, образовательно-оздоровительный процесс, модернизация дошкольного образования.

The article shows the problem of organization of school activities in the conditions of co pedagogical committee’s work, which try to solve the task how to make children’s health better. Here steps of school activities are shown and you can find here the most effective methods of solutions the problems tin.
Keywords: a school of perspective pedagogical experience, educational-healthing process, the modern system of educational process.

© Фунтікова О.О.

       В статье предложен обзор научных подходов к проблемам обучения детей дошкольного возраста. Проанализированы методы обучения дошкольников, которые используются в современной практике.

In article the review of scientific approaches to problems of training of children of pre-school age is offered. Methods of training of pre-school children which are used in modern practice are analysed.

© Монке О.С.

        В статье анализируется проблема оценки и формирования оценочных суждений в речевой деятельности дошкольников, рассматриваемая в научных трудах А.М.Богуш.

The article considers and analyses the studies of A.M.Bogush, as for the problem of ethical appraical and aspect of forming of appreciable judgements in speech activity of children of pre-school age.

© Трифонова О.С.

        В статье освещены идеи А.М.Богуш, касающиеся воспитания звуковой культуры речи детей дошкольного возраста, определены нарушения звуковой культуры речи детей и педагогические условия эффективного ее воспитания; на основе рекомендаций А.М.Богуш разработана и раскрыта методика воспитания звуковой культуры речи детей среднего дошкольного возраста средствами фольклора.

The article describes the A.M.Bogysh’s ideas concerning of upbringing of the sound culture of pre-school age children’s speech, the violations of the sound culture children’s speech and the pedagogical conditions of its effective upbringing are determined in it; on the base of A.M.Bogysh’s recommendations the methodology of upbringing the sound culture of middle pre-school age children’s speech by means of folklore is worked and lighted out.

© Е.С. Тушева

        В статье предложен анализ организации, планирования и содержания логопедической работы с детьми, страдающими задержкой психического развития.
Ключевые слова: средства языка, произношение, нарушение речи.

      The analysis of organization, planning and maintenance of speech therapy work with children suffering by the delay of psychical development is offered in the article.
Keywords: facilities of language, pronunciation, violation of speech.

     Постановка проблемы. Нарушения речи при задержке психического развития (далее – ЗПР) имеет системный характер, проявляются на фоне недостаточной сформированности познавательной деятельности и определяются своеобразием психофизичес¬кого развития данной категории детей [4; 5].

© С.К. Хаджирадєва

        В статье предложено толкование дефиниции “андрагогика” на основе системного подхода к изучению, анализу и обобщению психолого-педагогических фактов и явлений в процессе познания.
Ключевые слова: андрагогика, обучение взрослых, содержание обучения взрослых.

     Постановка проблеми. Логіка визначення сутності поняття “андраґогіка” вимагає від нас використання системного підходу як способу вивчення, аналізу й узагальнення психолого-педагогічних фактів та явищ у процесі пізнання. Зміст системи передбачатиме створення передумов для теоретико-практичного оволодіння методикою навчання дорослих тими, хто постійно з ними працює: викладачі системи післядипломної освіти, методисти дошкільних навчальних закладів та інші.

© И.С. Гришина

        Актуальность статьи обусловлена потребностями модернизируемого дошкольного образования в педагоге-андрагоге, способном решать новые профессиональные задачи. Предложен анализ современной ситуации в педагогическом образовании, дана характеристика изменений, которые необходимо провести в системе подготовки методистов, которые работают в системе дошкольного образования.
Ключевые слова: андрагогика, обучение взрослых, содержание обучения взрослых.

The actuality of the article is conditioned by the necessities of the modernized pre-school education in a teacher-andrаgoge, who is able to decide new professional tasks. There are offered the analysis of modern situation in pedagogical education, there is given a description of changes, which are necessary to conduct in the system of preparation of methodists who work in the system of pre-school education.
Keywords: andrаgogy, teaching of adults, maintenance of teaching of adults.

© Софіян Л.Г.

        Статья раскрывает особенности адаптации студентов-первокурсников к новым условиям жизни, учебной деятельности, общения с ровесниками группы, старшекурсниками, преподавателями.
Один из таких путей адаптации – это занятия в психической лаборатории гуманитарно-педагогического института.
В процессе занятий в лаборатории студенты обучаются навыкам экспериментально-исследовательской работы, у них формируются устойчивый, глубокий интерес к науке психологии, любовь к будущей, самой гуманной на земле профессии – воспитателя детского сада.
Статья может быть рекомендована преподавателям І, ІІ уровня аккредитации, руководителям внеурочных форм работы.

       The article reveals peculiarities of students’ of the first year of study adaptation to the new conditions of living, educational activity, communication with freshmen-coevals, with elder students, teachers.
One of such ways of adaptation is the course of training in the psychological of the Humanitarian-Pedagogical Institute.
In the process of training in the laboratory the students study experience of experimental and research work. They form steady and deep interest to the psychology as a science, they love their future profession – teacher at kindergarten – the most humane profession in the world.
The article can be recommended to the teachers of educational institutions of the 1st and 2nd levels of accreditation, to the teachers of post – class forms of work.

© Котик Т. М.

       В статье рассмотрены актуальные вопросы обучения родному языку старших дошкольников и учеников младшей школы. Предложены пути обеспечения преемственности в обучении языку детей этих возрастных категорий.

In clause (article) pressing questions of training to the native language of the senior preschool children and pupils of younger school are considered. Ways of maintenance of perspectivity to training are offered to language of children of these age categories.